Università, Italia al top per preparazione ma incapace di valorizzarla. Lo studio di Qs

Il punto debole dell’Italia, secondo gli analisti di Qs, è quindi soprattutto la sua scarsa capacità di tradurre le competenze in produttività e crescita: la preparazione della forza lavoro è tra le note più dolenti. È qui, non nella qualità della formazione, che si gioca la partita. Le imprese chiedono competenze che le università non sempre riescono ancora a sviluppare pienamente. Si tratta di un deficit di competenze manageriali, relazionali e di leadership sempre più richieste dal mercato del lavoro. Come evidenzia Nunzio Quacquarelli, presidente e fondatore di QS Quacquarelli Symonds, il sistema italiano riesce dunque a essere forte per quanto riguarda il suo capitale umano, mentre non si può dire lo stesso per la capacità di assorbirlo nel suo tessuto economico, oltre che "di trattenerlo e di trasformarlo in innovazione".

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In generale, tra le grandi economie europee l’Italia è 22esima su 89 Paesi considerati, dietro ad esempio a Regno Unito (3), Germania (4), Spagna (9) e Francia (11).

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ll tema assume particolare importanza in una fase in cui l'intelligenza artificiale potrebbe generare tra i 150 e i 170 miliardi di euro di valore aggiunto per l'economia italiana nel prossimo decennio. Lo studio sottolinea che i Paesi a guidare la trasformazione del mondo del lavoro - come Stati Uniti, Australia, Regno Unito e Germania - riescano a farlo non tanto perché stiano adottando l'IA più rapidamente, ma perché le loro economie sono più concentrate in professioni in cui l'intelligenza artificiale potenzia le capacità umane invece di sostituirle.

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Alcuni sistemi universitari, come quello italiano, faticano a preparare i laureati per un mercato del lavoro in rapido mutamento, con una domanda di competenze in IA, digitali e green che cresce più velocemente di quanto i modelli formativi tradizionali riescano a comprendere. Per gli analisti di Qs non è una sfida che le università possono affrontare da sole: richiede un allineamento tra politiche, finanziamenti, governance dei curricula, agilità istituzionale e investimento delle imprese nella formazione continua. La debole correlazione tra prontezza del mercato del lavoro all'IA e offerta di competenze dei laureati indica la necessità di una trasformazione profonda degli atenei, con un adeguamento più rapido dell'offerta formativa. Infine, la portata della trasformazione guidata dall'IA nell'industria non è ancora stata assorbita dal cambiamento nell'istruzione superiore.

Qs ricorda inoltre che tra il 2012 e il 2022 più di 1,3 milioni di cittadini italiani si sono trasferiti all'estero, oltre il 60% con meno di 35 anni. Solamente nel 2023 sono stati all’incirca 21mila i laureati tra i 25 e i 34 anni che hanno lasciato il Paese, quasi il doppio dell'anno precedente.

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Per l'Italia, tra le economie Ocse con i più alti tassi di emigrazione qualificata e i più bassi tassi di rientro, il costo stimato della fuga di cervelli tra il 2011 e il 2023 supera i 130 miliardi di euro: il rischio è sostenere il costo della formazione e cederne i benefici ad altre economie.

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