Congedo mestruale al liceo, la parola ai presidi: "Misura di civiltà"

In Italia non esiste una legge nazionale sul congedo mestruale. Ma nell’ultimo mese alcune scuole superiori italiane hanno deciso di introdurlo, per permettere alle studentesse che soffrono di dismenorrea - il termine medico con cui vengono indicati i dolori associati al ciclo mestruale - di usufruire di giorni di assenza giustificati: fino a due al mese. L’ultima scuola che ha introdotto il congedo, nei primi giorni del 2026, è stato il liceo Alessandro Manzoni di Milano, mentre a dicembre erano state due scuole superiori di Potenza: il liceo Quinto Orazio Flacco e l’istituto Da Vinci-Nitti. Una misura nata dalla proposta dalla Consulta provinciale degli studenti di Potenza nel febbraio 2025, poi approvata dopo la stipula di un accordo operativo con i comitati studenteschi delle scuole superiori del capoluogo della Basilicata. Una proposta nata "dal basso", grazie a iniziative di studenti e studentesse che chiedono che si smetta di normalizzare un dolore invalidante per una percentuale altissima di adolescenti. Il preside del Liceo Flacco di Potenza: "Conquista di civiltà" Rocco Garromone, preside del liceo classico Flacco di Potenza, racconta a SkyTG24 Insider che il primo istituto della Basilicata a fare da apripista è stato il liceo musicale Gropius: “Noi ci siamo accodati, e abbiamo introdotto il congedo mestruale dal 1 febbraio 2026”. Una proposta “partita dalla Consulta degli studenti che ha avanzato alla scuola questa richiesta: noi l’abbiamo portata in consiglio di istituto, l’organo politico della scuola, e abbiamo deciso di adottarlo", spiega. Ma come funziona? Una studentessa che soffre di dismenorrea, grazie all’introduzione del congedo mestruale, può richiedere fino a due giorni di assenza mensili che devono ovviamente essere giustificati e supportati “da una certificazione medica rilasciata da uno specialista di una struttura pubblica”, spiega il preside del Flacco. “Questo consente di scomputare dal calcolo delle assenze totali i due giorni legati all’assenza per il congedo”, che quindi non incidono in alcun modo nel calcolo complessivo. Il certificato vale 12 mesi e va presentato all’istituto all’inizio dell’anno scolastico. Garromone si dice fiero di questa neonata introduzione: “È stata una scelta condivisa, crediamo che sia un diritto delle studentesse che nei giorni di forti dolori hanno difficoltà a frequentare le lezioni”. Per il preside si tratta di uno strumento democratico destinato a “livellare le differenze” tra studenti e studentesse, che hanno manifestato un bisogno “che non potevamo assolutamente lasciare inascoltato”. “Trovo che sia una conquista di civiltà”, continua il dirigente scolastico. “E penso che questa norma non debba riguardare solo le studentesse, ma anche le lavoratrici, come accade in altri Paesi”. Il liceo Nervi Severini di Ravenna fece da apripista: "Strumento di democrazia" Il primo istituto italiano a introdurre il congedo nel 2022 è stato il liceo artistico e musicale Nervi Severini di Ravenna. Il preside romagnolo, Gianluca Dradi – soprannominato anche “il preside dei diritti” - ha fatto da apripista. Dradi racconta a SkyTG24 Insider che anche in quel caso la richiesta era nata da una risposta “un po’ vaga avanzata da quattro studentesse allora rappresentanti in Consiglio di istituto" in cui si parlava di congedo mestruale facendo riferimento alla legge spagnola. “Tre anni fa la nostra scuola ha riadattato quella proposta che continua a portare il nome di ‘congedo’ anche se tecnicamente non è il termine corretto: 'congedo' indica infatti un istituto che si applica ai lavoratori”. Grazie a questa introduzione, spiega il preside, le alunne che soffrono di dismenorrea non sono obbligate ogni volta che devono assentarsi da scuola a portare un certificato medico: basta presentarne uno all’anno che certifichi la patologia e che dà diritto a due giorni di assenze mensili ad hoc. Anche per Dradi, come per il collega di Potenza, si tratta di uno strumento di civiltà: “Accanto alle discipline che si studiano in classe, anche le regole di vita di una comunità danno il senso dell’apertura verso la democrazia e il riconoscimento dell’inclusione. Questo è un modo per farlo. Uno strumento di educazione alla democrazia e alla parità di genere”. Ma servirebbe una legge nazionale in materia? Il preside del liceo romagnolo non ne è certo: “L’autonomia scolastica è stata riconosciuta con lo scopo di consentire dei margini di autonomia e adattamenti dei territori e degli ambienti”, osserva. “Sicuramente si tratta di uno strumento utile, ma magari in un istituto tecnico maschile potrebbe rivelarsi una misura meno significativa”. La ginecologa Marra: "Per il 15% delle donne il dolore è invalidante. Ma è ancora un tabù" Per comprendere l'importanza di questa misura è essenziale conoscere la patologia che colpisce le adolescenti che faticano a partecipare alle lezioni nei giorni di ciclo: la dismenorrea. Chiara Marra, specialista in Ginecologia e Ostetricia e direttrice sanitaria di CasaMedica di Bergamo, spiega che nei casi delle scuole che hanno introdotto il congedo mestruale, “il medico certifica la presenza di dismenorrea quando clinicamente significativa o invalidante o associata ad altre patologie pelviche”. Il rischio di strumentalizzazione esiste, ma secondo la specialista non per questo si possono negare diritti a chi sta davvero male. “Il punto centrale è il ruolo del medico: con una formazione adeguata può fare una corretta anamnesi, distinguere i casi, impostare una terapia per ridurre il dolore e, se il problema persiste, certificare la condizione”. È un tema ancora aperto e in evoluzione, che mostra quanto sia necessario riconoscere la dismenorrea come una condizione di salute reale, non come una “debolezza”. Ma ad oggi non esiste in Italia una legge nazionale sul congedo mestruale, né per il lavoro né per la scuola. “Nonostante in circa il 10-15% delle donne il dolore sia tale da portare a regolari assenze mensili da scuola o dal lavoro”. Dottoressa Marra, quali sono i sintomi della dismenorrea? La dismenorrea è il dolore associato alle mestruazioni e non è solo “mal di pancia”. Il sintomo principale è un dolore crampiforme al basso ventre, che inizia con il flusso mestruale e può durare da poche ore fino a circa 2–3 giorni. Spesso però il dolore è accompagnato anche da nausea, vomito, diarrea, mal di testa, dolore lombare, stanchezza intensa e disturbi del sonno. Nei casi più severi può essere così forte da interferire con la scuola, il lavoro e la vita quotidiana, con un impatto importante anche sul benessere psicologico. Nella maggior parte dei casi è legata a un’eccessiva produzione di prostaglandine, sostanze infiammatorie che aumentano le contrazioni dell’utero. In circa il 10% dei casi, però, il dolore è il sintomo di altre patologie, come l’endometriosi, che vanno riconosciute. Come si diagnostica? La diagnosi parte sempre da una buona anamnesi, cioè dall’ascolto della paziente. È fondamentale capire quando compare il dolore, se è legato al ciclo, quanto è intenso e quanto limita la vita quotidiana. Si raccolgono informazioni sulla storia personale, ginecologica e familiare, perché ad esempio una familiarità può far sospettare endometriosi. Un problema serio è che molte ragazze non riferiscono i sintomi, perché pensano che il dolore sia “normale”. Questo ha delle conseguenze? Sì, porta spesso a ritardi diagnostici importanti: anche di 5–10 anni nei casi di dismenorrea dovuta ad altre patologie. Quando il dolore è intenso e peggiora nel tempo, è fondamentale eseguire una visita ginecologica e un’ecografia per escludere altre cause. In percentuale quante ragazze ne soffrono? La dismenorrea è estremamente diffusa. Gli studi mostrano una forbice ampia, ma coerente: colpisce tra il 50% e il 90% delle adolescenti e delle donne prima della menopausa. Quindi non parliamo di un problema raro, ma di una condizione che riguarda la maggioranza delle ragazze, spesso in modo persistente per molti anni. L’adolescenza è un’età critica? Sì, l’adolescenza è un periodo particolarmente critico. La dismenorrea tende a comparire poco dopo il menarca ed è più frequente e intensa sotto i 30 anni. Nelle ragazze giovani il rischio è doppio: da un lato il dolore può essere molto forte, dall’altro viene più facilmente normalizzato, sia dalle famiglie sia dai medici. Questo è uno dei motivi per cui la diagnosi arriva tardi, soprattutto nei casi legati a patologie come l’endometriosi. Secondo la sua esperienza parlare di dismenorrea è ancora un tabù? Assolutamente sì. Il problema principale è che il dolore mestruale viene ancora considerato “normale”, quando invece non lo è se è intenso o invalidante. Molte donne hanno paura di parlarne perché temono di essere sminuite o non credute. E questo vale purtroppo anche in ambito medico: per anni a molte pazienti è stato detto che “era tutto normale”. Serve parlarne di più, ma soprattutto formare i medici ad ascoltare il dolore senza minimizzarlo, mostrare empatia e fare una diagnosi differenziale precoce tra dismenorrea dovuta ad uno stato infiammatorio parafisiologico e condizioni patologiche come l'endometriosi.

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Giulia Mengolini