Gli adolescenti faticano a riconoscere i messaggi sulla salute falsi da quelli veri
Salute e BenessereLo indica una ricerca condotta dall’Università Comenio di Bratislava, i cui risultati sono stati pubblicati sulla rivista Frontiers in Psychology
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Una ricerca dell’Università Comenio di Bratislava, pubblicata sulla rivista Frontiers in Psychology, ha rilevato che circa quattro ragazzi su dieci faticano a distinguere le notizie vere da quelle false quando si parla di salute. Nonostante gli adolescenti siano il gruppo più connesso al mondo - motivo che gli ha valso il “titolo” di nativi digitali -, i ricercatori hanno evidenziato come i più giovani siano un gruppo spesso trascurato, e che proprio per questo corrono maggiori rischi di incappare in notizie false sulla salute.
Cosa dice lo studio sugli adolescenti
Al mondo circa il 71% dei giovani utilizza Internet. Un dato corposo, e importante, base della ricerca dell’Università di Bratislava: da qui gli studiosi sono partiti, prendendo come ‘test’ circa 300 studenti delle scuole secondarie d’età compresa tra i 16 e i 19 anni. Ai ragazzi sono stati presentati sette diversi tipi di messaggi riguardanti gli effetti sulla salute di alcune verdure e di alcuni frutti, ed è stato loro chiesto di valutare la loro affidabilità: i messaggi erano suddivisi tra falsi, veri, neutri e con elementi editoriali - superlativi, clickbait, errori grammaticali, appello all'autorità e carattere tipografico in grassetto.
Cosa è emerso dalla ricerca
Dai dati della ricerca è subito emersa la difficoltà degli adolescenti a leggere correttamente i messaggi. Circa il 41% di loro considerava i messaggi falsi e neutri ugualmente affidabili, mentre l’11% valutava i messaggi di salute neutri - ma veri - meno affidabili di quelli falsi. Solo il 48% si fidava di messaggi sanitari veri più di quelli falsi. Solo il clickbait, universalmente riconosciuto come modalità ‘acchiappa click’, era ritenuto meno affidabile per la diffusione di messaggi riguardanti la salute. A seguito della lettura dei dati, i ricercatori hanno suggerito di concentrarsi su alcuni punti fondamentali al fine di invertire questa tendenza: lavorare sull'alfabetizzazione sanitaria e sulla formazione all'alfabetizzazione mediatica nei ragazzi, lavorare sul pensiero analitico e, soprattutto, sul ragionamento scientifico.
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