Precari, stipendi, aule al caldo: la scuola riparte così

“Questo per noi è un tema molto, molto serio: quando un lavoratore su quattro nel settore scuola è precario, c'è un serio problema nel sistema”. Alle porte del nuovo anno scolastico, che in alcune scuole del nord ha già preso avvio, la scuola è alle prese con vecchie e nuove difficoltà. Alcune sono annose e strutturali, come spiega Gianna Fracassi, segretaria generale della FLC CGIL, e riguardano la grande precarizzazione patita da chi lavora nel settore dell'istruzione. Altre sono trattate come emergenziali ma richiederebbero un intervento di lungo periodo: il caldo estremo aggravato dalla crisi climatica - che ha reso l’estate 2026 in Italia la più calda dal 1950 - si fa sentire anche tra i banchi di scuola, con aule roventi e un’edilizia scolastica inadatta ad affrontare le alte temperature. Il precariato “Per quanto riguarda il precariato, non ci sono politiche che vadano nella direzione di stabilizzare questo personale. Questo riguarda la qualità dell'istruzione, riguarda la qualità del lavoro che si fa con i ragazzi e ovviamente la stabilità dei posti”, spiega Fracassi. Secondo la FLC CGIL, i dati ufficiali sul precariato nella scuola non restituiscono pienamente la dimensione del problema: per questo il sindacato ha elaborato e reso pubblici i propri dati, con l’obiettivo di mostrare quanti sono gli insegnanti che lavorano senza una stabilità contrattuale e quanto il ricorso al lavoro precario sia ormai strutturale nel sistema scolastico. Una situazione che, secondo la FLC CGIL, rende più difficile programmare le assunzioni e garantire continuità didattica. Sono circa 300mila i precari che hanno lavorato nella scuola nell’anno scolastico 2025/2026, secondo i dati elaborati dalla FLC CGIL. Per l’inizio del nuovo anno scolastico, invece, i contratti a termine tra docenti e personale ATA sono già circa 200mila, una stima considerata per difetto dal sindacato. Fracassi aggiunge poi che tra i precari “buona parte di questi docenti sono docenti che operano nel sostegno agli alunni con disabilità”, quindi hanno a che fare con situazioni delicate che avrebbero bisogno di continuità e cura. I salari Un altro tema che incombe sull'avvio del nuovo anno scolastico, è quello dei salari. “Noi abbiamo una forte emigrazione dal sud verso il nord, dove mancano insegnanti”, spiega Fracassi. “Quando uno deve fare i conti con il trasferimento in un altro contesto, trovare una casa, gestire la propria vita altrove, con uno stipendio molto basso c'è chi non accetta il posto. Questo è uno dei problemi che si sta verificando negli anni e che adesso sta diventando serissimo perché impedisce di coprire tutti quelli che sono i posti disponibili che in passato abbiamo coperto con questa migrazione interna”. Questo cosa comporta? Che a inizio anno non tutto il personale è in cattedra. E ha un impatto sulla qualità dello studio dei più giovani, “un settore su cui si continua a investire troppo poco”. Il caldo Ma l’anno scolastico venturo porta con sé anche considerazioni legate agli effetti della crisi climatica in corso, che contribuisce ad aggravare le condizioni dell’edilizia scolastica. Tornare a scuola, quindi, diventa anche una fatica fisica: dover sopportare ore e ore di lezione in aule senza climatizzazione è un problema sia per studenti e studentesse e sia per i docenti e il personale scolastico. “Noi abbiamo all'incirca un 70% di scuole che non hanno nessuno strumento di climatizzazione - spiega Fracassi - Abbiamo anche casi, soprattutto al Sud, di scuole che non hanno neanche i termosifoni per il riscaldamento”. Il problema, per il sindacato, non è solo “congiunturale”, sottolinea la Segretaria. Si lega al tema dell’edilizia: “Capisce che è un tema vecchio e irrisolto, ma che rischia persino di peggiorare anche alla luce della crisi climatica che si fa ancora più pesante”. Il ministero dell’Istruzione, a questo proposito, ha stanziato 20 milioni di euro. “Sono niente - commenta la sindacalista - perché in Italia ci sono 350mila classi, quindi con 20 milioni non si risponde neanche, non si colloca neanche un ventilatore”. Si parla, con un rapido calcolo matematico, di circa 57 euro a classe. Decisamente insufficiente per un lavoro di climatizzazione.

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Agnese Ranaldi