Esprimersi e riscoprire se stessi quando si è adolescenti in carcere

I ragazzi devono avere una voce. Un modo per esprimersi e per imparare a rapportarsi con il mondo. È un diritto di tutti, ma non tutti possono farlo. Specialmente chi si trova tra le quattro pareti di una cella. Per questo è nato Chance: un progetto di Terre des Hommes che punta a sfondare le mura degli IPM e ricordare ai minori detenuti - ma anche a tutti coloro che sono fuori - che il reato non è un marchio e non segna il loro destino. E lo fa tramite laboratori espressivi e creativi, partendo dal disegno fino al teatro, per non dimenticare l'adolescenza e permettere ai ragazzi di vivere esperienze che li aiutino a scoprire pezzi di sé e a fargli ricordare che loro sono altro rispetto al crimine che hanno commesso. Una presenza nel tempo “Ci sono conflitti, fatiche, ma la rivoluzione è la costanza: offrire a questi ragazzi una presenza che continua nel tempo”. Il responsabile del progetto è Luca Pasetti, in Terre des Hommes dal 2022. Per l’organizzazione no profit, che si occupa di proteggere i bambini da abusi e violenze per garantire loro i diritti alla salute, all’istruzione e alla libertà, Pasetti si è sempre interessato dei progetti di migration in Italia, avendo così a che fare con molti minori stranieri non accompagnati. Un background importante per un progetto come Chance che coinvolge i ragazzi detenuti negli IPM, italiani o stranieri che siano, “con uno sguardo molto inclusivo”. Il progetto Il programma è attivo in due carceri minorili: l'istituto Beccaria di Milano e l’Istituto Penale minorile di Catanzaro. Lo scopo è dare ai ragazzi detenuti la possibilità di lavorare su sé stessi, esprimersi, scoprire passioni e attitudini. “Ciò su cui a noi andiamo a lavorare sono delle life skills un po' particolari, nel senso che noi lavoriamo sul riconoscimento delle emozioni e sulla possibilità di comunicare, di dialogare tramite strumenti alternativi, artistici principalmente. I ragazzi tramite questi artefatti riescono poi a tirar fuori delle storie, a comunicare”, spiega Luca Pasetti a Sky TG24 Insider. Tra i laboratori c’è quello di “Disegno brutto”, che favorisce un approccio all’espressione artistica senza giudizio, solo come modo per lasciare andare le emozioni; poi c’è il “Playback Theatre”, una forma di improvvisazione sul palco che aiuta le capacità comunicative; poi ancora corsi di fotografia e radio che talvolta si trasformano in sbocco professionale post detenzione. La forza di questi laboratori, sottolinea il responsabile del progetto, “è duplice: da una parte i ragazzi finalmente riescono ad esprimersi e dialogano attraverso degli strumenti che non conoscevano prima. Dall'altra parte si sentono ascoltati, quindi inclusi. Questa cosa matura in loro la capacità, la possibilità e il riconoscimento di essere degli individui in grado di comunicare, di dialogare, di fare”. Opportunità per il futuro Il progetto guarda anche al futuro dei ragazzi. Un futuro che non sempre loro sanno di avere o che riescono a concepire solo all’interno di una cella. “Io non volevo andarmene, stare in carcere fa curriculum”: a raccontarlo è Savino, un ragazzo di 23 anni uscito dal carcere da quattro mesi dopo esserci entrato all’età di 15 anni e ora ospite della comunità Kayròs di Milano. Lui in detenzione ci è cresciuto, passando da un istituto a un altro: lì dentro è maturato fino a capire che non voleva buttare la sua vita. Adesso ha dei progetti, va a parlare nelle scuole, dà la sua testimonianza ai più piccoli. Ma lui è solo un esempio: Luca Pasetti e gli operatori del progetto Chance ogni giorno incontrano decine di ragazzi che non sanno di avere un futuro. Che non hanno mai preso una matita in mano e che, racconta Pasetti, alla proposta di disegnare la rabbia “prendono il foglio e lo accoltellano con la penna”. Poi però, con la costanza e la pazienza, arrivano i primi disegni espressivi. “Noi diamo anche delle conoscenze tecniche che danno un’opportunità, quando escono dal carcere, per il reinserimento. Un ragazzo ci ha detto che vorrebbe fare il tatuatore: questa volontà non l'ha maturata casualmente, ma all’interno di un nostro laboratorio che gli ha fatto capire di avere una passione. A un altro ragazzo, che ha fatto il laboratorio radiofonico, è stato proposto uno stage”. Tra diffidenza e partecipazione Portare progetti di questo tipo nelle carceri italiane, però, non è facile. Sia a livello pratico che emotivo. Il primo ostacolo si trova a livello di “struttura istituzionale”. Come spiega il responsabile di Chance, a Milano, ad esempio, “c’è un problema di struttura perché manca una direzione fissa quindi le dinamiche sono particolari”. L’altro nodo è quello degli spazi in cui svolgere le attività: all’inizio la richiesta degli IPM era stata quella di fare i laboratori "all'interno delle unità abitative dei ragazzi, nelle celle”. Per gli operatori quindi è necessario adattarsi agli spazi piccoli ma anche fare i conti con una “botta emotiva” non da poco: “le celle, le serrature, i rumori pesanti, nei corridoi gli occhi dei ragazzi che escono dagli spioncini, le mani appoggiate, le urla, la musica a palla”. Non tutti i detenuti partecipano alle attività: a Milano è su base volontaria e partecipa circa il 90%; a Catanzaro invece a decidere è l’IPM seguendo una turnazione che permette la partecipazione a cinque ragazzi per volta. Da parte dei ragazzi “c’è una diffidenza iniziale molto forte, una barriera d’accesso che però le attività riescono per lo più ad abbattere”. Le altre problematiche evidenziate da Luca Pasetti sono “mantenere l'attenzione dei ragazzi, che hanno grandi difficoltà a restare concentrati, ma soprattutto le dinamiche di gruppo: ci sono varie fazioni, il leader, quello che comanda e quello aggressivo. Dinamiche interne che per noi non è semplice comprendere”. Amore, attaccamento alla mamma e paura del giudizio Lavorare con i giovani permette di osservarli, conoscerli, trovare il modo per farli esprimere. Una delle maggiori fragilità che si riscontra in loro è la paura di raccontarsi per timore del giudizio. Poi, pian piano, vengono fuori tutte le dinamiche emotive che spesso nascondono necessità di cura, bisogno di attenzioni. “I ragazzi negli IPM chiedono spesso di andare in infermeria - sottolinea Pasetti - richiedono attenzioni, si fanno del male fisico: sono modi per far vedere che hanno un male interiore che non riescono a tirare fuori con le emozioni e che quindi esprimono fisicamente”. Nei laboratori queste dinamiche vengono fuori: “Nei loro lavori raccontano le loro vulnerabilità e noi cerchiamo di creare situazioni di contenimento, di tranquillità. Un’oasi di pace nel disegno”. I temi ricorrenti sono l’amore, la gioia, il rapporto con una madre che manca e che si pensa di avere deluso. Poi il viaggio in mare per chi arriva dall’estero o il delitto commesso. Nei racconti più crudi e tristi entra spesso in gioco uno dei laboratori, quello del Playback Theatre: “Il ragazzo magari racconta una storia brutta, e va bene. Ma poi sul palco la giriamo, la raccontiamo con un finale alternativo: un finale bello”.

Cosa vedere:

Come vederlo:

Online con Sky:

Esprimersi e riscoprire se stessi quando si è adolescenti in carcere

Claudia Torrisi