Ripensiamola la scuola, in un patto con le famiglie non con i tagli

Rieccomi, rieccoci: è da un po’ che non ho potuto rispettare l’appuntamento con la nostra rubrica, da quando circa un mese fa è uscito il mio nuovo libro, Liberi Tutti con cui ho girato e sto girando l’Italia, per presentazioni che più che mai si trasformano subito, senza farlo apposta, in terapie di gruppo. Perché il romanzo ha come protagoniste cinque famiglie che si ritrovano, bambini-grandi e bambini-piccoli tutti indagati per “qualcosa di enorme” che è successo e allora va a finire che, mentre se ne discute, ognuno di noi, di infanzia, porta la sua: certo. Ma anche perché quel qualcosa di enorme lo racconta la maestra di una prima elementare, perché lo sfondo della piega surreale che finiscono per prendere i fatti è una scuola. E’ la, scuola. Quella per cui venerdì le strade e le piazze si sono accese- o sono arrivate a infiammarsi. Quella che, il giorno dopo, una manovra ha stabilito di privare di settemila protagonisti, fra insegnanti e personale Ata. Tanto non si fanno più bambini, tanto non ci sono più studenti: è la motivazione. Motivazione che inevitabilmente, dentro di me, dialoga con quanto, per l’appunto, ho ascoltato e sto ascoltando durante le mie presentazioni a forma di terapie di gruppo. Motivazione che anzi cozza, contro quanto ascolto. Contro tutti i bambini-grandi che alzano la mano, nelle librerie, per chiedersi a voce alta: dov’è che si è incrinata l’alleanza fra scuola e famiglia? Siamo noi genitori ad avere delegittimato i maestri e i professori, iper-proteggendo dal resto del mondo i figli che però a casa nel frattempo non ascoltiamo? E’ per questo che i maestri e i professori hanno cominciato a vendicarsi caricando i nostri figli di compiti, perfino se fanno il tempo pieno, e costringendoci a studiare con, a volte per loro? E se i genitori però non sono a disposizione, perché rientrano dal lavoro tardi? Se i genitori sono arrivati in Italia da lontano, e parlano un’altra lingua? O ancora: i bambini cominciano a scherzare sul sesso, usando termini che non possono capire ma adesso da un qualsiasi social rubano, dalla prima elementare, i ragazzi al liceo invece di baciarsi in quei social affondano e diventano irraggiungibili gli uni agli altri...come se ne esce? Anche qui: siamo noi genitori ad avere sempre il telefono in mano, mentre gli urliamo di staccarsi dal loro? E i maestri e i professori, che pure glielo urlano, perché spiegano le regioni o la Rivoluzione Francese con un video su Youtube? Avrebbe senso dare concretezza all’idea di un patto digitale fra la scuola e la famiglia? Ma se l’alleanza profonda s’è rotta, sarebbe mai possibile stabilire un patto specifico? E, soprattutto: nella deriva dei continenti delle emozioni e dei pensieri a cui stiamo assistendo, sentendoci tutti vittime, senza renderci conto di essere tutti responsabili, come si fa a restituirle il suo posto di stella polare, alla scuola? La scuola, la scuola la scuola. E il caso vuole che, proprio venerdì, nel pomeriggio, fossi con mia figlia a Torino, per un weekend finalmente solo nostro, senza presentazioni. E fossi in una scuola: la Fattori, una primaria piuttosto lontana dal centro, succursale della Pietro Baricco, dove insegna Marzia, una mia amica di sempre. Che, sapendoci a Torino, ci ha invitate a una festa di Halloween: organizzata dalla scuola, a scuola. Dove bambini-grandi e bambini-piccoli avevano addobbato i corridoi, le pareti, le scale, e assieme alle Cooperative Sociali più vivaci della città hanno trasformato ogni aula in un’occasione per imparare il linguaggio dei sordo-muti giocando, per ripassare le tabelline contando dei ragni di plastica, Inglese giocando con un mazzo di carte a tema mostri, Storia infilando la mano, bendati, in scatole di cartone con dentro ominidi di pongo, Piramidi in polistirolo. Le maestre, mascherate da Mercoledì o da Sposa Cadavere, fino all’ora di cena hanno accolto i genitori dei loro allievi, di altri bambini-piccoli, hanno accolto noi. Senza gonfiarsi la bocca di teorie contro i social, con la loro presenza, l’attenzione, e il sorriso curioso, dimostravano che il mondo può riservare tante più sorprese dello schermo di un telefono. Naturalmente mi sono venute in mente, anzi in pancia, subito quelle maestre, appena ho letto il decreto. Ne parlerò alla prossima presentazione, ma ne vorrei parlare anche adesso, con voi, ne vorrei parlare sempre: della scuola. Un posto che oggi più che mai non può venire ripensato a partire dal numero degli studenti. Deve, assolutamente deve venire ripensato dalla trama e dalla qualità del tempo che si trascorre là dentro. Con l’alleanza di tutti noi che, nel frattempo, aspettiamo fuori.

Cosa vedere:

Come vederlo:

Online con Sky:

Ripensiamola la scuola, in un patto con le famiglie non con i tagli

Chiara Gamberale